AI抽簽闖關(guān)、對話(huà)“李白”、AI評分朗讀……1月5日，由“AI考官”助考的小學(xué)低年級期末測評在遼寧省鞍山市立山區多所小學(xué)開(kāi)展。與以往的無(wú)紙筆測評不同，此次立山區教育局首次在全區范圍內引入人工智能技術(shù)助力一二年級期末無(wú)紙筆測評，AI技術(shù)從課堂走向考場(chǎng)，開(kāi)啟了以AI技術(shù)驅動(dòng)的教育評價(jià)變革。

在通山小學(xué)測評現場(chǎng)，考場(chǎng)變身為“科技游園會(huì )”。AI智能抽題系統通過(guò)趣味抽簽網(wǎng)頁(yè)隨機生成闖關(guān)題目，色彩靈動(dòng)的界面瞬間點(diǎn)燃學(xué)生熱情；校園吉祥物“童童”化身AI智能體，實(shí)時(shí)對學(xué)生朗讀表現進(jìn)行智能評價(jià)，教師再結合專(zhuān)業(yè)視角完成情感表達、語(yǔ)言邏輯等維度的深度評估；AI詩(shī)境對話(huà)讓孩子們與李白、杜甫等先賢“隔空互動(dòng)”，沉浸式體驗讓詩(shī)詞測評鮮活起來(lái)；美術(shù)學(xué)科的AI繪畫(huà)空間站更讓孩子們的畫(huà)作“活”起來(lái)，解鎖創(chuàng )意表達新可能。此外，科學(xué)、音樂(lè )、體育等學(xué)科也紛紛引入AI技術(shù)，實(shí)現全學(xué)科覆蓋的趣味測評。

中華小學(xué)則利用AI點(diǎn)名系統優(yōu)化測評流程，并通過(guò)AI闖關(guān)游戲將數學(xué)知識點(diǎn)轉化為趣味挑戰，實(shí)現“玩中學(xué)、考中樂(lè )”。

趣味抽簽（立山區委宣傳部供圖）

光明小學(xué)一、二年級的“向陽(yáng)行”無(wú)紙筆闖關(guān)測評，各學(xué)科將核心素養點(diǎn)融入“記憶大轉盤(pán)”“最強大腦樂(lè )園”等富有傳統文化意蘊的關(guān)卡，巧妙地將AI技術(shù)融入傳統文化主題測評環(huán)節，讓評價(jià)過(guò)程更加科學(xué)生動(dòng)。

愉快的課堂氣氛（立山區委宣傳部供圖）

本學(xué)期以來(lái)，立山區教育局大力推行“AI名師領(lǐng)航”工程，組織多場(chǎng)全區培訓與經(jīng)驗交流會(huì )，系統推進(jìn)人工智能與課堂教學(xué)的深度融合。在立山區教師進(jìn)修學(xué)校的指導下，立山區23所學(xué)校、26個(gè)學(xué)科教師在過(guò)去幾個(gè)月中積累了AI賦能課堂教學(xué)的實(shí)踐智慧，并編制本土化應用手冊，引導教師將AI工具常態(tài)化用于日常教學(xué)。正是前期的廣泛探索與經(jīng)驗沉淀，使得教師們能從容地將AI從課堂輔助工具，延伸至綜合性評價(jià)領(lǐng)域。教師們紛紛表示，AI承擔了流程性工作，釋放了教師的創(chuàng )造力，讓他們能更專(zhuān)注于觀(guān)察學(xué)生的綜合表現，實(shí)現了技術(shù)賦能與人文關(guān)懷的平衡。

立山區教育局從單校試點(diǎn)到全域推廣，從賦能日常教學(xué)到革新評價(jià)體系，AI技術(shù)正持續為基礎教育減負提質(zhì)注入新動(dòng)能。立山教育將以人工智能技術(shù)為翼，繼續探索AI技術(shù)與教育教學(xué)全過(guò)程的深度融合路徑，讓科技創(chuàng )新真正為教育提質(zhì)賦能。（來(lái)源：立山區委宣傳部）