央廣網(wǎng)濟南1月5日消息（記者劉佳音 實(shí)習記者張雨萱）“哇！孫悟空變身機甲戰士啦！”2025年12月31日，濟南稼軒學(xué)校第三屆“稼軒大集”上，一尊高大的機甲孫悟空驚艷亮相，金屬鎧甲在陽(yáng)光下熠熠生輝，瞬間成為全場(chǎng)焦點(diǎn)。孩子們歡呼著(zhù)圍攏過(guò)來(lái)，踮腳張望、排隊合影，好奇地觸摸機甲的每一處細節。這尊機甲的制造者，是來(lái)自濟南市濟陽(yáng)區稍門(mén)村的鄉村創(chuàng )客徐金英——一位從麥田里走出的“機甲女王”。

孫悟空機甲一亮相便吸引大人孩子駐足圍觀(guān)、互動(dòng)拍照，成為校園里的“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”（央廣網(wǎng)發(fā) 張雨萱 攝）

看著(zhù)孩子們眼中閃爍的好奇光芒，徐金英蹲下身耐心解答著(zhù)“機甲怎么動(dòng)”“用什么材料做的”等問(wèn)題，眼神里滿(mǎn)是欣慰。誰(shuí)能想到，這位如今手握百余項美術(shù)版權、產(chǎn)品遠銷(xiāo)歐美東南亞的創(chuàng )業(yè)者，多年前還是一名承包100多畝土地的普通農村婦女。

2019年，陪讀期間的一次兼職經(jīng)歷，讓徐金英首次接觸到可穿戴機甲制作。一塊塊普通材料在能工巧匠手中變成威風(fēng)凜凜的“機甲戰士”，這份新奇與震撼在她心中埋下了創(chuàng )業(yè)的種子�！坝型恋囟档�，不怕失��！”陪讀結束回到鄉村后，徐金英憑著(zhù)這份樸素的勇氣，毅然闖入陌生的機甲領(lǐng)域。

徐金英正幫助“擎天柱”機甲穿戴（央廣網(wǎng)發(fā) 受訪(fǎng)者供圖）

從零開(kāi)始的創(chuàng )業(yè)之路布滿(mǎn)荊棘：不會(huì )操作電腦，就報班從零學(xué)習；不懂設計原理，就硬啃CAD軟件；遭遇版權糾紛后，便逐一為作品注冊知識產(chǎn)權。憑借著(zhù)農村人特有的韌勁，徐金英一步步摸索前行，成立濟南金剛科技有限公司，實(shí)現了從“模仿制作”到“定制設計”的跨越。2021年，隨著(zhù)可穿戴機甲在主題樂(lè )園、大型活動(dòng)中的走紅，她的銷(xiāo)售額突破300萬(wàn)元，“機甲女王”的名號在業(yè)內悄然傳開(kāi)。

徐金英的創(chuàng )業(yè)故事，不僅書(shū)寫(xiě)了個(gè)人的成長(cháng)傳奇，更成為鄉村振興的生動(dòng)注腳。駐村第一書(shū)記王樹(shù)生了解到她的事跡后，與村兩委共同推動(dòng)機甲項目落地鄉村，將閑置廠(chǎng)房改造成標準化加工車(chē)間，吸引十幾名周邊婦女組成“機甲娘子軍”，讓大家在家門(mén)口實(shí)現穩定就業(yè)。如今，機甲制造已成為稍門(mén)村的特色產(chǎn)業(yè)名片，為鄉村產(chǎn)業(yè)振興注入了新動(dòng)能。

標準化加工車(chē)間內，各類(lèi)機甲產(chǎn)品整齊陳列，機甲制造已成為鄉村振興的特色產(chǎn)業(yè)項目（央廣網(wǎng)發(fā) 受訪(fǎng)者供圖）

鄉村振興既要富口袋，更要富腦袋。徐金英的機甲夢(mèng)，正朝著(zhù)更廣闊的領(lǐng)域延伸�！昂⒆觽兊奶釂�(wèn)特別有想象力，有些問(wèn)題我以前都沒(méi)思考過(guò)�！毙旖鹩⒏嬖V記者，這次進(jìn)校園讓她意識到，機甲不僅是娛樂(lè )道具，更能成為科普教育的載體。未來(lái)，她計劃將機甲與科普、研學(xué)結合，開(kāi)發(fā)兼具學(xué)習與娛樂(lè )功能的產(chǎn)品，讓機甲成為孩子們探索科技、激發(fā)創(chuàng )意的“移動(dòng)教具”。

從麥田到車(chē)間，從鄉村小院到世界舞臺，再到校園操場(chǎng)，徐金英的機甲之路，見(jiàn)證了一位農村婦女的創(chuàng )業(yè)堅守，更彰顯了鄉村振興戰略下，基層群眾創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的無(wú)限可能。近年來(lái)，濟南持續優(yōu)化鄉村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新生態(tài)，為像徐金英這樣的鄉村創(chuàng )客提供政策支持、技能培訓、場(chǎng)地保障等全方位服務(wù)，讓越來(lái)越多的鄉村人才扎根鄉土、成就夢(mèng)想。

歲末的校園里，孩子們的歡笑聲與機甲的金屬質(zhì)感交織在一起，構成一幅科技賦能成長(cháng)、鄉村對接未來(lái)的美好圖景。徐金英說(shuō)，孩子們的好奇與喜愛(ài)，是她繼續升級機甲夢(mèng)想的最大動(dòng)力。而這份從鄉村生長(cháng)起來(lái)的科技夢(mèng)想，也正在點(diǎn)亮更多孩子的創(chuàng )新思維，為鄉村振興與素質(zhì)教育的融合發(fā)展寫(xiě)下生動(dòng)篇章。